Nous travaillons sur les pays d’Europe pour commencer à étudier la 2nde guerre mondiale.
Il est bien de connaître le nom des pays et d’essayer de les situer.
On vous renvoie sur le dossier de géographie des articles précédents et le lien Lumni.
Bilan d’Histoire vendredi et dictée.
Bon courage à tous, on vous envoie les leçons suivantes jeudi.
Bonjour à tous, nous espérons que vous vous portez bien.
Un courrier urgent vient d’être envoyé sur certaines boîtes mails.
En ce qui concerne la décision de passage en 6ème: un mail avec nom et prénom de votre enfant, avec acceptation de la décision de passage sera toléré et renvoyé au collège. (pour ceux qui ne m’ont pas renvoyé le pdf) Ceci est obligatoire pour le passage en 6ème. Merci
Aujourd’hui nous apprenons un nouveau lexique pour une dictée vendredi 29 mai:
Je vous donne aussi des exrecices d’entraînement à faire dans ce sens:
Un bilan sur la leçon, le lexique d’histoire se fera vendredi également. Je vous renvoie à la leçon postée dernièrement.
Nous travaillons sur les compléments essentiels, leçon à connaître:
Identifier les compléments essentiels
Faire les exercices p 144 et 145 de pépites.
Il vous faut continuer aussi le maths + sur les calculs d’aires, les leçons sont à la fin du livre!!! p 80 à 83. Exercices au choix POUR vendredi 29 mai.
Les élèves en classe doivent revoir les leçons à la maison mais le travail écrit se fait en classe.
Les enfants ont pu réaliser des expériences sur le thème de l’eau.
Séance 1 : QUI TRANSPORTE L’EAU ?
Divers objets étaient proposés ( cuillère, éponge, passoire, entonnoir, verre, timbale percé, bouteille …). Les enfants devaient expérimenter avec ces objets pour connaître ceux qui permettent de transporter l’eau d’une bassine à une autre ?
Voici quelques photos :
Après manipulation, il fallait conclure quels objets permettaient de transporter l’eau d’une bassine à une autre.
Les enfants ont aimé cette activité.
Séance 2 : ça flotte ou ça coule ?
Divers objets étaient nécessaires : bille, plume, légo, clé, ciseaux, trombone, paille…
Avant de faire les expériences, les enfants devaient supposer si l’objet flotterait ou coulerait.
Et ensuite vérification avec l’expérience.
Une fiche avec les étiquettes objets étaient à compléter au fur et à mesure des expériences.
Séance 3 : réaliser un bateau
Après avoir écouté l’histoire » Le bateau de Monsieur Zouglouglou » sur le site https://www.youtube.com/watch?v=iUMl7AqsOtc, les enfants -avec l’aide de la famille- avaient pour mission : la construction d’un bateau avec des objets de récupération.
Voici les productions des élèves :
IBRAHIM
BATISTE
LISSANA
LYHAM
TIMEO
RUBEN
Bravo et félicitations aux enfants pour cette participation au projet sur le thème de l’eau.
J’attends encore quelques feuilles de passage en 6ème. Merci
Nous vous envoyons également le vocabulaire pour vous aider à compléter les fiches d’Histoire (dans le désordre)!
Je vous envoie la correction dans la semaine alors dépêchez-vous, il y aura un bilan très bientôt sur la 1ère Guerre Mondiale.
Pour les leçons de géographie travaillez sur les reliefs et frontières physiques de l’Europe.
Voilà la dictée sur ‘parler’, vous pouvez la taper sur le clavier si possible. A renvoyer par mail.
Nous nous sommes aussi entraînés sur la distinction imparfait, passé simple et infinitif.
La leçon:
Nous travaillons maintenant sur l’Europe , plaines et montagnes puis nous découvrirons les grandes villes. En effet avec les guerres mondiales en Histoire nous devons savoir nous situer.
Je vous envoie des documents prochainement; vous avez le lien:
https://www.lumni.fr/jeux-educatifs/le-relief-du-continent-europeen/
Leçon continent européen possède un relief riche et varié composé de plaines
Vous avez peut-être connaissance du lien que je vous partage. Je vous encourage expressément à étudier de plus près chaque domaine de l’école. Tout est bon à prendre. Ensuite continuez à vous aérer et faire des activités culinaires,en extérieur puis artistiques.
Les leçons sont à apprendre, des bilans auront lieux dès que possible.
En attente de vos dictées. A vos apprentissages!!! A bientôt. Soyez prudents.
Les CM2 ont résumé le prologue du livre en quelques mots. Faire un résumé n’est pas chose facile, il faut dire en peu de mots l’ensemble de l’histoire en retenant les informations importantes.
Le prologue est le moyen de situer l’histoire, les personnages et le décors.
L’histoire se passe en Allemagne lors de la crise économique causée par la 1ère guerre mondiale. Deux familles vivent dans un immeuble dont le propriétaire, Hans Resch, semble autoritaire et souffrant. Ces deux familles donnent naissance à des petits garçons du même âge. L’un est le narrateur de l’histoire et l’autre, Frédéric…
Nous supposons qu’ils deviendront amis ou « meilleurs amis ».
Lecture des pages 11 à 23 ( 2 premiers chapitres) pour lundi 25 mai.
La difficulté d’écrire un résumé d’après les CM2 c’est de raconter l’histoire sans retenir tous les détails et d’employer d’autres mots que ceux même de cette histoire!!
Voici le protocole complet de l’école, pour raison sanitaire les cartables restent à la maison. Veuillez vous munir d’un petit sac avec gourde, paquet de mouchoirs si nécessaire, de goûter pour le matin. Les devoirs se limitent donc aux leçons à revoir ( sur le site). Merci
Bonjour à tous, les poursuites de scolarité sont sur vos boîtes mails , veuillez les compléter et me les renvoyer par mails ou les déposer à l’école dans la boîte aux lettres.
Pour demain , mardi 19 mai je vous transfère la dictée sur « parler », révisez bien s’il vous plaît.
Nous travaillons actuellement en grammaire sur la distinction entre l’imparfait, le participe passé et l’infinitif. Ceci est très utile, veuillez faire les exercices d’entrapinement sur pépites p 220.221 en vous aidant du ‘je retiens’. Ensuite nous travaillerons sur les Compléments essentiels de la phrase p 144.145.
Pour ceux qui ont eu les fiches sur la 1ère guerre mondiale veuillez les compléter au plus vite. Nous vous donnons la leçon copiée avec le lexique à connaître ( à copier)
Vous avez eu le livre Mon ami Frédéric, veuillez lire le prologue et faire un résumé simple mais sérieux du prologue en 2,3 lignes.
En mathématiques nous sommes sur les aires, sur maths + p 78.79 puis 80.81. Aidez-vous des coups de pouce et leçons à la fin du livre.
Bon courage travaillez bien!
- Les espaces seront respectés ainsi que les salles de classe aérées au maximum.
- Le mobilier a été divisé (une chaise par table et distabce d’un mètre minimum), les portes-manteaux ne seront pas utilisés.
- Un fléchage se concrétise en extérieur comme en intérieur. Matérialisation avec scotch au sol également au sein des classes.
- La circulation de matériel et de travail entre l’école et la maison sera réduit au mieux.
- Affichage des gestes barrières notamment au dessus des lavabos pour le nettoyage des mains.
Les élèves de Cm2 vous présentent leur création de théâtre en tout genre.
Nous attendons les autres productions!
Je vous donne également le dossier à faire sur le thème ‘parler’, pour vendredi si possible (n’oubliez pas d’activer la modification en haut du document pour qu’il soit lisible)
